Neurodiversität wie Hochbegabung, Hochsensibilität, ADHS, ADS, Autismus, etc.
Zitate aus dem Buch „Der aussergewöhnliche Mensch. Genie, Talent, Hochbegabung im 21. Jahrhundert“ von Alexander Hans Gusovius. Auf der Suche nach Antworten und Verständnis des Anders-Seins...
Das Kind muss das Lernen lernen ist bei Therapeuten und Menschen, die mit hochbegabten Kindern arbeiten in aller Munde. Man liest es in Ratgebern, auf spezialisierten Webseiten und hört es von Psychologen. Doch ist dies wirklich so?
Es gibt einen Unterschied zwischen dem Überbehüten und einem gesunden Unterstützen und Fördern... Helikoptermami? Rasenmähermutter? What the f***!!??
Hier meine Meinung dazu...
Es gibt neurodiverse Kinder, bei denen sind die Overexcitabilities oftmals stärker ausgeprägt, als die Begabung. Dies führt im Alltag zu diversen Herausforderungen...
Neurodiversität wie Hochbegabung, Hochsensibilität, ADHS, ADS, Autismus, etc. · 15. Dezember 2025
Manche Kinder haben Schwierigkeiten Freundschaften zu schliessen. Dies liegt oftmals daran, dass sie anders denken und fühlen als die anderen Kinder und dass sie sich tiefe Freundschaften wünschen, was viele andere Kinder überfordert...
Neurodiversität wie Hochbegabung, Hochsensibilität, ADHS, ADS, Autismus, etc. · 17. November 2025
Warum zeigen Kinder in vielen Bereichen im Alltag Widerstände? Woher kommen sie und wie kann ich als Erwachsener mit dem Widerstand von Kindern umgehen, so dass es weder ein Belohnungs- und Bestrafungssystem noch andere negativen Mittel braucht?
Wenn hochbegabte Menschen unterfordert sind in Schule oder Beruf, dann führt das zu enorm viel Stress. Hier einige Gedanken und Infos aus psychologischer Sicht...
Neurodiversität wie Hochbegabung, Hochsensibilität, ADHS, ADS, Autismus, etc. · 15. September 2025
Wir Menschen weisen verschiedene Denkstile auf, die sich auf unseren Alltag sehr stark auswirken. Zu verstehen, welcher Denkstil du verwendest, kann helfen, deinen Alltag anders zu meistern...
Dabrowski's Theorie der positiven Desintegration beschreibt Persönlichkeitsentwicklung als einen Prozess, bei dem ein Individuum durch eine schmerzhafte Desintegrationsphase (Disharmonie, Angst) hindurchgeht, um sich dann auf einer höheren Ebene neu zu integrieren und zu wachsen.
Haben Hochbegabte besondere Merkmale und Persönlichkeitseigenschaften, oder sind sie einfach „ganz normal nur ein bisschen schneller im Denken“? Hier meine Erfahrungen und Beobachtungen...